Kurzform für „Computer Based Training“; Lernsoftware, die sich für das Training von einfachen Kenntnissen und Fertigkeiten eignet.

Bildung von Tandems, bei denen eine Person durch eine andere Person (einen Coach im Sinne von „Trainer“) systematisch unterstützt wird (z.B. beim Aufbau oder bei der Nutzung von Wissen).

Mentale Überlastung, die dann entsteht, wenn beim Lernen mit digitalen Medien zusätzliche Gedächtniskapazität benötigt wird, um inhaltsunabhängige (z. B. technische) Anforderungen zu bewältigen. Vgl. auch information overload.

Ansatz, der das Phänomen der Enkulturation in praktisch tätigen Gemeinschaften und die Frage untersucht, wie Novizen im Laufe ihrer Lernprozesse zu legitimen Mitgliedern der Gemeinschaft werden.

Virtuelle (online) Kommunikation, die sowohl synchron, z. B. als Chat als auch asynchron z. B. per E-Mail erfolgen kann.

Grafische Darstellung, die die Struktur und Beziehungen zwischen Begriffen aufzeigt und benennt und durch die Methode des Concept Mapping zustande kommt.

Methode zur Strukturierung und Visualisierung von Begriffen/Konzepten und deren Beziehungen, die nicht nur eingezeichnet, sondern auch benannt werden; das Ergebnis sind Concept Maps.

Veränderung bestehender Vorstellungen, Auffassungen oder Wissenskomponenten in Bezug auf bestimmte Inhalte oder Konzepte.

Kurzform für “Computer Supported Cooperative Learning“; Forschungsbereich, der sich auf virtuelles kooperatives Lernen oder kollaboratives Lernen bezieht.

Kurzform für “Computer Supported Cooperative Work“; Forschungsbereich, der sich auf das mediengestützte Arbeiten in virtuellen Gruppen bezieht.