Der Text aus der Zeitschrift Educause beschreibt Strategien für eine bessere Komunikation von IT-Information speziell in Hochschulen. Nun könnte man fragen: Was bitte hat das mit persönlichem Wissensmanagement zu tun? Ich meine, eine ganze Menge, wenn man es aus der Sicht des Wissensarbeiters mit eben technischen Aufgaben sieht: Es ist gewissermaßen ein Aspekt der Experten-Laien-Kommunikation und auch der informationsqualität und beides sind wichtige Aufgaben für den Einzelnen im Kontext der Wissensarbeit.

Probleme beim Austausch zwischen Managern und Spezialisten sind nicht nur für Organisationen eine Herausforderung, sondern auch für Individuen, denn: Nicht verstanden zu werden oder ineffiziente Gespräche und Sitzungen abzuhalten, das stresst und führt zu Unzufriedenheit. Von daher gehört auch dieses Thema durchaus zum persönlichen Wissensmanagement. Ein Artikel dazu gibt es jetzt von Martin Eppler online.

In this paper, we review and classify the disadvantages and risks associated with the use of visual representations of information. We complement a review of literature with expert interviews and focus group results on the practical negative experiences with the use of visual representations of information. Based on these two sources, we distinguish between social, cognitive, and emotional risks of visualization that can be viewed from two perspectives: from the point of view of the user and from the point of view of the designer of a graphic representation.

Web 2.0 – Die „stille Revolution“ im betrieblichen und persönlichen Wissensmanagement E-Interview mit Prof. Dr. Andrea Back (Universität St. Gallen). Welche Vorteile birgt das persönlich geprägte Wissensmanagement der Generation 2.0 in sich, und welche Schwierigkeiten sind auf dem Weg dahin zu meistern? Prof. Dr. Andrea Back berichtet über ihren Forschungsbereich Business 2.0 und über Ziele und Inhalte ihrer aktuellen Veranstaltung „Web 2.0 im Unternehmen“.

"Werbung in eigener Sache" sozusagen: Der Beitrag "Lehren als Wissensarbeit: Persönliches Wissensmanagement mit Weblogs" ist erfreulicherweise neben der Printausgabe auch online frei zugänglich. Kernthese des Beitrags: Interpretiert man Lehren als eine Form von Wissensarbeit, wird auch für Schule und Hochschule vor allem das persönliche Wissensmanagement interessant, das persönliche Kompetenzentwicklung wie auch kollaboratives Lernen und Arbeiten anregen und verbessern kann.

Uwe Richter beschreibt in der online Ausgabe der Zeitschrift Wissensmanagement sieben wichtigste Trends im unternehmensinternen Wissensmanagement mit Web 2.0.